Pregunta central
¿Qué alcanza a ver la cámara cuando dejo de intentar mostrar lo que siento?
Objetivos observables
- Todos pasan por un primer plano o realizan una función equivalente sin grabación.
- Identifican un cambio de pensamiento posterior a un estímulo.
- Reciben una indicación jugable y hacen una retoma.
- Distinguen objetivo de emoción.
Preparación
Celular fijo horizontal, dos sillas, sobre, mesa, cinta y la microescena. Coloca al oyente con luz legible y al hablante junto al lente. Evita material emocionalmente pesado.
Agenda
La agenda interactiva conserva el cronograma original de 90 minutos. En la vista de impartir, cada bloque muestra la consigna, la frase útil, observación, dirección o contingencia correspondiente.
Variantes por asistencia
Con cuatro personas, trabaja dos parejas y una toma por plano. Con tres, la tercera persona registra mano, frase y eyeline. Con una, el facilitador lee fuera de cuadro y adapta la entrada.
Alternativa sin grabación
Haz el ejercicio en vivo usando un rectángulo de cartón como encuadre; el observador describe únicamente la conducta visible dentro de ese límite.
Errores frecuentes
- Fabrica expresiones: “No nos enseñes la decisión; vuelve a decidir”.
- Se vacía al hacer menos: devuelve urgencia con un objetivo.
- Anticipa texto: “Deja que termine la idea; responde a su significado”.
- Mira al lente: recoloca físicamente al compañero.
Tarea opcional
Graba 20 segundos escuchando una nota de voz. Ve el clip sin sonido y anota dos momentos en que parece cambiar tu pensamiento. No lo publiques.
Criterio de cierre
El grupo puede explicar por qué actuar para cine no significa simplemente “actuar menos”.